Министерство образования и науки Республики Адыгея

Адыгейский государственный университет

Факультет адыгейской филологии и культуры

Кафедра русской филологии

НЕДЕЛЯ НАУКИ

КРУГЛЫЙ СТОЛ

Феномен адыгейско-иноязычного билингвизма в цифровом социуме

ПРОГРАММА

МАЙКОП

2021

Круглый стол

на тему: Феномен адыгейско-иноязычного билингвизма в цифровом социуме.

Цели круглого стола:

1) охарактеризовать билингвальную устную и письменную коммуникацию как индикатор языковой актуализации в социуме,           

2) определить приемы презентации этнолингвкультурологического материала в цифровых (дистанционных) условиях национально-иноязычного билингвизма.

 Дата проведения:      8 февраля 2021г., 13 00

Место проведения:     Республика Адыгея, г. Майкоп, АГУ,

                                         Zoom: Идентификатор конференции: 748 323 1252

                                         Код доступа: 123456

Организаторы:            Факультет адыгейской филологии и культуры,

                                        кафедра русской филологии.

Модератор  –                Багироков Хазрет Заурбечевич, доктор филологических наук,

                                        профессор кафедры русской филологии 

Вопросы для обсуждения:

1. Тексты вторичной языковой личности, продуцируемые в ходе художественного дискурсоразвертывания в адыгском языковом пространстве.
2. Современные лингводидактические приемы повышения культуры русской речи в социокультурных условиях языковых контактов;
3. Специфика использования современных цифровых (дистанционных) технологий обучения в условиях национально-иноязычного билингвизма.

Порядок проведения:

Регистрация участников

Приветственное слово

Доклад

Выступления

Обсуждение доклада и выступлений.

Панельная дискуссия

Подведение итогов

Принятие рекомендаций

Приветственное слово – Хамерзокова Нуриет Аслановна,  декан ФАФК, кандидат филологических наук, доцент,

Хейшхо Файзет Исмаиловна, зав. кафедрой русской филологии, кандидат филологических наук, доцент,

Доклад:  Билингвизм в социокультурных условиях Республики Адыгея. –

                доктор филологических наук, профессор Х. З. Багироков

Выступления:

1. Билингвизм в адыгском языковом пространстве. – доктор философских наук, профессор А. А. Шаов

2. Гомогенизация языков в лингвофилософской парадигме. – доктор социологических наук, профессор В. Н. Нехай

2.  Этнолингводидактика - основа обучения в билингвальных условиях. –доктор педагогических наук, профессор М.Б. Богус

3. Приемы цифрового (дистанционного) обучения в условиях адыгейско-иноязычного билингвизма. – Директор медиахолдинга «Натпресс» К. А. Коджешау.

Обсуждение доклада и выступлений.

Панельная дискуссия «Современные цифровые технологии обучения в условиях продуктивного билингвизма»

Ведущий – кандидат педагогических наук, доцент З. К. Кахужева

Участники дискуссии:

1. Ахметова Джульета Аминовна, к.ф.н., доцент.
2. Ачох Белла Давлетуковна, к.ф.н., доцент.
3. Бгуашева Зарета Борисовна, к.ф.н., доцент.
4. Блипашаова Мира Довлетбиевна, к.ф.н., доцент.
5. Джабатырова Белла Казбековна, к.п.н.,доцент;
6. Кубов  Нарт Чиназович , ст.преподаватель.
7. Лямова Бэла Хамзетовна, к.ф.н., доцент.
8. Пшизова Асьят Каральбиевна, к.ф.н., доцент.
9. Унарокова Раиса Батмирзовна, д.ф.н., профессор.
10. Уракова Фатима Каплановна, д.п.н., профессор
11. Хамерзокова Нуриет Аслановна, к.ф.н., доцент.
12. Хачемизова Мира Анзауровна, к.ф.н., доцент.
13. Хейшхо Файзет Исмаиловна, к.ф.н., доцент.
14. Хуажева Нурьят Хазретовна, к.ф.н., доцент.
15. Цеева Зарема Арсеновна, к.и.н., доцент.
16. Цей Белла Адамовна, к.ф.н., доцент.
17. Шхалахова Рима Аюбовна, к.ф.н., доцент:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИТОГАМ КРУГЛОГО СТОЛА

Участники Круглого стола считают необходимым отметить, что

1. Билингвальная среда способствует тому, что иноязычный партнер общения не должен восприниматься как «чужой», а трансформация оппозиции «свой-другой» возможна на основе приобщения к русскому языку и национальным языкам народов РФ;

2. По итогам Круглого стола важно:

а) описать и охарактеризовать современный билингвизм в социуме, как явление междисциплинарное (социолингвистика, лингвофилософия, лингводидактика, медиалингвистика, теория перевода и т.д.);

б) определить особенности глобализации, которые ведут к гомогенизации культур и приводят к «обнищанию» и, как следствие, утрате культур и языков, которые по разным причинам оказываются невостребованными;

в) установить методологическую доктрину современной антропоцентрической лингвистики и выяснить специфику билингвизма, которая является ценным предметом анализа, требует непрерывного и системного описания;

г) представить педагогические технологии, гарантирующие эффект в условиях национально-русского билингвизма, реализующиеся современными цифровыми  технологиями.

3. В целях реализации поставленных задач запланировать издание монографии «Парадигма билингвизма: модель языковой личности».

.